根據學校“聚焦審核評估 提升教學質量”專題研討活動通知和相關精神要求，為使门徒的研討活動有計劃、有步驟👩🦯➡️、有實效地開展，特製訂本方案🤏🏽。
一、組織機構
為保證各項工作的順利開展🧑🏿🎨，门徒成立專題研討活動領導小組。
組長：李會平
副組長：張國梁☮️、張子謙🧏🏿♂️、許中旗、楊勝勇
成員🧗🏻♀️：馬長明🅱️👎🏽、張軍🧑🏽🦰、張誌東、張雪梅、張爽、閻愛華、徐學華📵、賈彥龍、劉智、杜蘭星👧🏽、黃秋嫻、連橫博、楊松
工作聯絡員🎅🏼：黃秋嫻
二🚜👩🏻💻、研討主要內容
圍繞學校《關於開展“聚焦審核評估 提升教學質量”專題研討活動的通知》中的研討主題，結合门徒實際，確定如下討論內容。
序號 |
主題 |
主要內容 |
1 |
審核評估指標體系內涵解讀 |
(1)指標體系內涵； (2)教育部審核評估實施方案🤹🏿♀️👨🏽🏫； (3)河北農業大學審核評估40問🧄。 |
2 |
學風建設 |
(1)以考風抓學風——樹學生守正品行； (2)以考勤控學風——塑規矩紀律之魂； (3)以班風促學風——設目標 創未來； (4)以獎勵帶學風——創學習新風尚。 |
3 |
專業建設 |
(1)國家一流專業建設指標體系解讀、成果復盤和下一步建設舉措規劃🧑🏿🦳； (2)暑期項目式課程實習改革™️； (3)基層教學組織建設👳♂️🌵：“李保國精神+”課程思政教學團隊，李保國式林業人才培養創新團隊🧜🏻♀️； (4)課程思政建設：“李保國精神+”課程思政虛擬教研室啟動🛠、研討🍟、平臺建設；门徒課程思政教學研究示範中心建設 (5)專業技能競賽：構建门徒專業技能競賽平臺，統籌各專業的各個技能競賽時間、內容和實施方式🚴🏻♂️，擴大影響力和輻射面。 |
4 |
課程建設 |
(1)各級各類課程建設指標🎬、公開課、階段性檢查和驗收🧘🏿♀️； (2)紙考雲閱培訓與實施； (3)優秀教學設計展示🙆🏻👩🦰； (4)教研論文與教學技能競賽🧖🏻♂️。 |
三🦹🏻、活動及進度安排
序號 |
內容 |
時間段 |
實施方式 |
預期成果 |
1 |
審核評估指標體系 |
4.1-4.10 |
個人自學，集體學習 |
深刻理解審核評估指標體系和審核評估意義 |
2 |
學風建設 |
4.1-4.30 |
座談會👩🏽🎤、檢查、走訪 |
提高整體學習風氣； 端正學生學習態度 |
3 |
林學國家一流專業建設 |
4.10-4.15 |
研討會 |
梳理體系和已有成果，提出建設措施 |
4 |
暑期課程實習改革 |
4.10-4.15 |
研討會 |
明確實施方案； 梳理重點問題 |
5 |
基層教學組織建設 |
4.20-4.30 |
研討會🧑🏻🦱、外出實踐 |
明確問題🕜👩🏻🦲，梳理出沖擊省級的思路和舉措 |
6 |
課程思政虛擬教研室 |
4.1-4.10 |
線上啟動會🎹🚙，研討會 |
教研室啟動👋🏽，明確建設目標和內容👴🏿，學習通平臺內容建設 |
7 |
專業技能競賽 |
全年 |
整體啟動、逐個實施 |
建設成為校級優秀的專業技能競賽平臺，正確舉辦省級競賽🧑🏼🔬，補充國家林果生態工程實驗教學示範中心的建指標。 |
8 |
課程建設 |
4.1-6.30 |
階段性檢查和驗收會 |
梳理問題，明確建設思路和內容； 網路平臺建設🧘🏼； 沖擊省級和國家級一流課程🚵🏽♂️； 立項課程的教學設計展示； 每門課至少舉辦一次公開課 發表教研論文3-5篇。 |
